家长成长
6月24日家长课堂——指令给予、辅助类别原则
本次课程大纲：1.、指令给予的注意事2、辅助的类别与给予的原则时间：2022年6月24日 19:30地点：微特星晴感统室报名方式：中心会员请与主训师联系，非本中心会员请联系大游老师微特星晴让训练真正有效！让您的孩子更优秀！南平专业的儿童能力培训机构专注2-10岁儿童感统、注意力训练语言发育迟缓、精神发育迟缓、自闭症、多动症康复干预地址：南平市延平区胜利街198号胜利大厦A幢
“我的孩子有点特殊”行动决策路径
随着社会的不断发展，当今的人民生活水平也得到了很大的提高，随之而来的是我国人口的不断增长及特殊儿童的增加，那么如何让这些特殊儿童得到良好的教育就成为我国教育发展面前的一个难题，对于家长来说，如何挑选机构也是一个难题，如何挑选一个适合的机构，本文作者也有提及。
儿童时期是培养孩子好习惯的最佳时期，也最容易养成坏习惯！
儿童时期是培养孩子好习惯的最佳时期，也最容易养成坏习惯！孩子自私、叛逆、磨蹭、暴躁、不合群等负面人格的滋长，就是家长在这一时期对不良行为习惯没有及时纠正造成的。
孤独症儿童认知学习模式特点
我们将孤独症儿童称为“星星来的孩子”，不仅是因为他们在社交语言中遇到的困难，更是因为孤独症儿童观察世界的方式和其他儿童不一样。我们理解了孤独症儿童的思维方式，社交视角和社会交往情感特点，才能更好地帮助他们。
特殊儿童分类能力训练
一般认为儿童对于实物分类主要包括以下五种发展水平：不能分类、依据物体感知特点分类、依据生活情境分类、依据物体功用分类与依据概念分类。
