家长成长
认识强化物与强化计划——微特星晴家长课堂
铛铛铛铛，亲爱的家长们，我们又回来啦~沉淀了半年，我们的家长课堂将更贴合家长家庭训练的实际，让家长更容易上手与实操。很多家长有个疑问，为什么我的孩子在学校老师怎么说都听，指令感都很棒，一到家就什么都不愿意做呢？其中有一个重要的因素：强化！那么，本期（2022年4月29日）让我们跟随高老师一起了解在家里训练时如何能正确的选择强化物，管理强化物及强化计划的执行。
特殊儿童分类能力训练
一般认为儿童对于实物分类主要包括以下五种发展水平：不能分类、依据物体感知特点分类、依据生活情境分类、依据物体功用分类与依据概念分类。
孤独症儿童认知学习模式特点
我们将孤独症儿童称为“星星来的孩子”，不仅是因为他们在社交语言中遇到的困难，更是因为孤独症儿童观察世界的方式和其他儿童不一样。我们理解了孤独症儿童的思维方式，社交视角和社会交往情感特点，才能更好地帮助他们。
科普 | 儿童心理活动发展的七个阶段
儿童心理活动发展的七个阶段随着心理学的日益完善和发展，心理健康也成为人们衡量一个人是否健康的重要内容。而近些年随着自闭症等群体的出现，儿童心理也成为更多父母关注的重点。那么，今天咱们就来了解一下儿童心理活动发展的七个阶段。一、注意的发展可分无意注意和有意注意，前者为自然发生的，不需要任何努力；后者为自觉的、有目的的行为。新生儿已有非条件反射的定向反射，如大声说话可使其停止活动。婴儿期无意识注意为主
儿童时期是培养孩子好习惯的最佳时期，也最容易养成坏习惯！
儿童时期是培养孩子好习惯的最佳时期，也最容易养成坏习惯！孩子自私、叛逆、磨蹭、暴躁、不合群等负面人格的滋长，就是家长在这一时期对不良行为习惯没有及时纠正造成的。
多动孩子总是丢三落四怎么办？试试4H法！
“我的书放哪里了？我的铅笔怎么不见了？钥匙放到哪里去了……”有一个丢三落四的多动孩子，你是不是每天都在帮孩子到处找找找？多动孩子因注意力难以集中、注意持续时间短暂，他们的东西常常“不翼而飞”，该如何改善孩子这种情况呢？分享“4H”法给多动孩子，帮助孩子不再乱放东西，不再丢三落四。1.Home（家）为不同种类的物品，指定他们所放置的“常规区域”，将会更容易找到它们。
