这里有一份您孩子进步的VB评估请查收

为什么,在微特星晴训练需要花一周甚至两周的时间进行能力评估?为什么孩子的训练需要依据评估结果来制定训练大纲?看看这份VB评估表格,我想大概能解答一部分家长的疑惑。

微特星晴全面转为VB-MAPP评估以及语言行为教学

从2022年5月开始,微特星晴开始介入语言行为教学,每位个训老师经过不低于120个学时的内训,包括不限于:书籍、视频、笔记讨论、理论考试、教研、磨课等方式,历时12个月,初步掌握了VB-MAPP评估入门,将教学手段从单一的DTT转变为DTT(回合式教学)与VB(语言行为教学)相结合的的教学手段,课程记录也由纯数据记录变为数据与表现结合的记录方式。

适合3-12岁孩子训练记忆力和专注力的超好玩游戏!

要想给孩子训练注意力,首先要了解不同年龄段孩子专注力时间:2岁以下:以无意注意为主2岁:约7分钟3岁:9分钟4岁:12分钟5~6岁:15分钟6岁以上:逐步由15分钟过渡到30分钟或更长;随着年龄的增长,孩子注意力的品质也会提升,这就是孩子对新异事物如此敏感的原因。

家庭训练——理解“几种”的意思

目标:理解“几种”的意思以及提升理解能力

6月27日—《提升桌面专注力及如何下指令》家长课堂圆满结束

6月27日 19:00我们在微特星晴儿童智能开发中心集体教室举行了微特星晴家长课堂—提升桌面专注力及如何下指令; 高老师通过创造适宜的训练环境、兴趣导向的学习、个性化调整任务难度、进行规则的建立与执行四个方面,讲解在家里如何提升桌面专注力及对孩子如何下指令,课程内容深入浅出,理论与实际结合,具有很大的实操性。

如何训练孩子提要求的能力?

很多孩子都无法顺利的通过语言或行动来表达自己的需求,这不论是对孩子还是家庭,都会带来许多不便甚至是危险。“表达需求”在我们的专业术语里叫做“提要求”,我们给孩子做语言表达时,提要求的能力往往是首先考虑的一个技能领域。

家庭训练——理解“第几个”意思

理解“第几个”的意思,提升理解能力以及数理逻辑能力

20240627家长课堂—提升桌面专注力及如何下指令

202402期家长课堂欢迎来到微特星晴线上家长课堂本期家长课堂主题:提升桌面专注力及如何下指令课程●大纲一、提升专注力的建议;二、指令下发注意事项三、家长实操及答疑主讲●老师主讲:高老师时间:2024年06月27日 周四 19:00地点:胜利大厦A幢2层微特星晴会员找各自主训师报名,非会员扫码报名参加●方式1、会员找各自主训师报名,非会员扫码报名

家庭训练——双手交替推球

提升儿童核心能力#双侧协调能力#感统

微特星晴2024年度4月、5月最佳月度讲师出炉啦~

微特星晴,一直践行用专业促成长、让训练更有效的理念,每周至少3课时的内训(督导课)。 为了鼓励老师们不断提升自己的专业素养和教学技能,以更加饱满的热情和更高的标准,为学生们提供优质的教学服务。微特星晴特别推出了“最佳讲师”的评选活动。每月,我们从每周的轮训讲师中,精心评选出表现最为出色的讲师,并为其颁发现金及奖状作为奖励。

课程体系

Our Lesson.

  1. 改善儿童的注意力。
  2. 改善儿童感统失调问题。
  3. 提高粗大/精细动作、协调能力、平衡能力、等动作技能水平。
  4. 促进言语发展。
  5. 促进神经系统发展,增强大脑的各项功能和灵活性,提升自我控制能力和身心协调性。
  1. 前备技能促进学习技能与动机。
  2. 提升儿童认知理解能力与听者反应能力。
  3. 提升语言理解能力与表达能力。
  4. 提升儿童提要求、社交沟通能力。
  5. 问题行为改善。
  1. 改善口肌能力,提升构音系统能力,使儿童口腔肌能正常化。
  2. 掌握发音能力,提高准确发音能力。
  3. 促进表达能力,改善言语表达流畅度。
  1. 促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
  2. 提高儿童非语言能力的发展问题,包括参照他人非语言能力
  3. 提高儿童口语运用能力:问答、主题对话的维持等/li>
  4. 提升儿童情绪调控能力,稳定儿童的社会情绪
  5. 提升儿童情感导向的多样化,改变儿童游戏技能简单,无弹性、无变化的社交特点,提升儿童人际发展技巧
  1. 提升儿童学习能力,延长儿童专注力时间。
  2. 提升儿童的听知觉能力、视知觉能力、观察力、记忆力、想象力、思维能力和创造力,全面激发儿童的学习潜能。
  3. 改善听课质量,减少视觉跳行、漏行,减少左右颠倒现象,提高听讲、听写能力,有效提高学习效率。
  4. 帮助学习困难和学习障碍儿童能力水平提升,适应学习生活。