认识强化物与强化计划——微特星晴家长课堂
铛铛铛铛，亲爱的家长们，我们又回来啦~沉淀了半年，我们的家长课堂将更贴合家长家庭训练的实际，让家长更容易上手与实操。很多家长有个疑问，为什么我的孩子在学校老师怎么说都听，指令感都很棒，一到家就什么都不愿意做呢？其中有一个重要的因素：强化！那么，本期（2022年4月29日）让我们跟随高老师一起了解在家里训练时如何能正确的选择强化物，管理强化物及强化计划的执行。
家长成长
特殊儿童分类能力训练
一般认为儿童对于实物分类主要包括以下五种发展水平：不能分类、依据物体感知特点分类、依据生活情境分类、依据物体功用分类与依据概念分类。
孤独症儿童认知学习模式特点
我们将孤独症儿童称为“星星来的孩子”，不仅是因为他们在社交语言中遇到的困难，更是因为孤独症儿童观察世界的方式和其他儿童不一样。我们理解了孤独症儿童的思维方式，社交视角和社会交往情感特点，才能更好地帮助他们。
儿童时期是培养孩子好习惯的最佳时期，也最容易养成坏习惯！
儿童时期是培养孩子好习惯的最佳时期，也最容易养成坏习惯！孩子自私、叛逆、磨蹭、暴躁、不合群等负面人格的滋长，就是家长在这一时期对不良行为习惯没有及时纠正造成的。
