零语言？发育迟缓？谱系？您想知道的问题，医学专家来解答！

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孩子情况：孩子6岁，一直在做康复，现在遇到瓶颈了 。（1）孩子不会的东西不愿意学，出现排斥的情况；（2）孩子对带绿颜色的食物不吃；（3）孩子听到音乐唔住耳朵。

专家解答：

1）干预时间已经有多久？主要采用什么干预方法？我们常常会遇到这样的情况：由于干预的手段比较刻板重复，老师和家长对于孩子的要求过高，孩子感受到过多压力，处于焦虑状态，因此会比较排斥学习，所以要具体情况具体分析。家长始终要注意亲子关系的建立和维护，不要因为康复训练而牺牲亲子关系，否则对于孩子的心理健康发展会产生负面影响，结果适得其反。

2）改善孩子挑食是个渐进过程，家长需保持耐心。可通过改变烹饪方法和食物呈现方式，帮助孩子逐步适应多样化的食材颜色与质地。

3）孩子捂耳朵的行为，应该是跟听觉敏感有关，可能是不喜欢某一类声音，只要不影响大的方面，家长不需要过分担忧。也是需要逐渐“脱敏”，从音量低的，柔和的，短暂的音乐开始，逐渐放大音量，延长时间……

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孩子情况：孩子现已8岁，通过一段时间训练，有时看书会看五分钟或者10分钟，写作业就一下去小便，一下要喝水，啰哩啰嗦。

专家解答：

孩子出现这种情况，可能是作业对他有些挑战，导致他难以专注或想逃避。建议适当调整任务量，将作业分成小段完成，同时通过积分奖励等正向激励方式，帮助他逐步建立完成作业的信心和动力。

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孩子情况：孩子6岁女娃，医院诊断发育迟缓，平时爱激动，无论是跟她讲道理，还是忽略，她都还会发脾气爱激动！

专家解答：

发育迟缓通过干预可以改善，但能否完全达到同龄水平，取决于迟缓的严重程度和干预时机——越早干预，效果通常越好。

孩子发脾气爱激动，要观察每次发脾气之前发生了什么？这是最基本的行为分析，要知道行为的前因。家长在可控的情况下，尽量针对前因做一些预防，另外，孩子发脾气激动时，既要共情，也要设限，可以冷处理，家长自己不要情绪化，不要试图立刻阻止孩子发脾气，那样只会适得其反。关于孩子的情绪行为处理，是一门学问，需要系统学习。

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孩子情况：孩子13岁了，一直都不喜欢运动，喜欢坐着看看电视，性格内向，不爱和人交流，智力低下发育迟缓。

专家解答：

这个年龄段（13岁）的发育迟缓孩子，光靠长大是不会自然变好的。家长要多教孩子生活自理的本领，如果发现孩子对某方面特别有兴趣或擅长，一定要好好培养。最关键的是要帮孩子规划将来能自己照顾自己的发展方向。

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孩子情况：孩子3岁半，医院诊断谱系，孩子有需求的时候眼神还可以，其他时候就基本不看人，也不跟陌生人说话，非常挑食。

专家解答：

自闭症谱系障碍，是一个综合复杂的问题，需要有系统地进行干预。所有这些症状表现，都来源于核心障碍：社交障碍和刻板行为。请家长关注RDI人际关系发展干预，进一步了解如何引导孩子的动态智能，培养人际互动能力。

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孩子情况：孩子2周岁3个月，医院诊断广泛性发育障碍 ，最近突然出去不愿意回家，一到家路口就哭闹，直接抱回家之后哄哄也跟之前一样。

专家解答：

我注意到孩子似乎对光线、声音这些环境因素比较敏感？平时在家做训练时，会不会让孩子觉得有压力呢？另外想了解一下，你们带孩子外出通常是进行什么活动？会不会是孩子太喜欢外面的游戏，所以不愿意停下来回家呢？

这些都是推测，具体还是需要家长细心去观察和分析。每一种行为总是有背后的原因。

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孩子情况：你好！我家娃今年三岁半，做什么事情都要反着来，她明明知道不对，还是坚持。

专家解答：

我们可能需要先判断：孩子是故意叛逆，还是真的分不清对错？其实只要没有危险，不妨让她尝试一些事，就算做错了也是宝贵的学习机会。如果事事都阻止，反而会让孩子更叛逆。咱们要在安全和探索之间找到平衡点。