对于孩子粗大动作的发展情况，家长们都比较重视，比如什么时候坐、什么时候爬、什么时候走，这些方面也能直观地反映孩子的成长状况。 但如果想培养出一个“心灵手巧”的孩子，更需要关注他的精细动作发展，比如拿、捏、握、抓等，对孩子将来写字、画画、生活自理很多活动都是很重要的。 那到底什么是精细动作？为什么很多人要强调训练宝宝的精细动作发展呢？让我们一起来了解一下！ 精细动作主要是指手的动作，也称为小肌肉动作，指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动，在感觉、知觉、注意等心理活动的配合下完成特定任务的能力。 这种能力的本质，就是手-眼-脑的协调能力，对个体适应生存及实现自身发展具有重要意义。 对于孩子早期发展而言，他们面临多种发展任务(如写字、画画、抓取物体、穿鞋子系鞋带等)，精细动作能力既是这些活动的重要基础，也是评价孩子发展状况的重要指标。 人的手是认识客观世界、与外界交往的一种重要器官，人手能够完成20多种复杂动作、如抓、握、伸、屈、托、扭、拧、撕、推、摇、拍等，是目前任何一只机器手所不能比拟的。 著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。 活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与大脑的发育有着极为密切和重要的关系，在精细动作中，一方面需要宝宝视觉、听觉、触觉等多方面感觉的参与；另一方面，手和手指活动能够使大脑的更多区域得到锻炼。 锻炼手的精细动作和手的灵巧性，可以促进大脑的发育。 俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。手不仅是动作器官，而且是智慧的体现。精细动作的发展能促进宝宝身体视觉、听觉、触觉等各部感官的发展，也使各领域活动内容得到了拓展，对语言、想象、思维等发展也有极大的助益。 正如著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他的手指尖上。”多动手，大脑才能更聪明。 精细动作训练需要手部动作和眼睛互相配合，是一个在大脑参与协调判断下的手、眼协调的完整的过程。 精细动作的发育水平，表现了宝宝手的操作能力的高低，而手的操作能力高低又决定了宝宝未来学习某种技能的快慢。良好的操作能力是一种基本的素质，是学习任何一种特殊技能的前提条件。 0-3岁是宝宝精细动作发展最为迅速的时期。宝宝精细动作的发展主要以手部的动作为主，包括手掌握力的收放、手指的运用、拇指与其他手指配合、拇指与其他手指同时使用。 宝宝精细动作的发展是一个从整体到分化、从不随意到随意、从不准确到准确的连续发展过程。 具体发育进程如下: 1个月：两手握拳，刺激时宝宝会产生抓握反射。 2个月：两手依然呈握拳状态，有时也会张开，但仅仅是一种无意识的动作。 3个月：能将双手放到面前观看并玩弄自己的双手，出现企图抓握东西的动作。最初是无意识的抓握，逐渐地，宝宝把看到的东西与手的运动联系起来，产生有意识的抓握。 5个月：能在拇指的参与下随意抓握身边看到的东西了。 6-7个月：能在双手间有意识地准确传递物体。 8个月：能用拇指和其余四指相对，像把小钳子似的，学会用指尖取物，喜欢敲击物品。 9-10个月：能用拇指与食指拈取物体。尤其喜欢将小的颗粒放入瓶子里，倒出，再放入。 11-12个月：宝宝的两只手活动自如，能握笔涂鸦。 12个月以上：能摆稳积木2块以上，逐渐增多，能模仿画线、画几何图形等，画画由不随意画到随意画。 - The end - 微特星晴儿童智能开发中心 南平专业的儿童能力培训机构 专注2-10岁儿童感统、注意力训练 语言发育迟缓、精神发育迟缓、自闭症、多动症康复干预 地址：南平市延平区胜利街198号胜利大厦A幢2层 电话：0599-8552186 叶老师 网址：http://www.witpdc.com
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