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这里有一份您孩子进步的VB评估请查收
为什么,在微特星晴训练需要花一周甚至两周的时间进行能力评估?为什么孩子的训练需要依据评估结果来制定训练大纲?看看这份VB评估表格,我想大概能解答一部分家长的疑惑。
微特星晴全面转为VB-MAPP评估以及语言行为教学
从2022年5月开始,微特星晴开始介入语言行为教学,每位个训老师经过不低于120个学时的内训,包括不限于:书籍、视频、笔记讨论、理论考试、教研、磨课等方式,历时12个月,初步掌握了VB-MAPP评估入门,将教学手段从单一的DTT转变为DTT(回合式教学)与VB(语言行为教学)相结合的的教学手段,课程记录也由纯数据记录变为数据与表现结合的记录方式。
今天,为孤独症群体点亮一盏理解的灯
在世界孤独症日,我们整理了一份普通人可实践的《社会融合指南》,或许你的一次善意回应,就能点亮一片星空。2025年世界孤独症日宣传主题口号:落实关爱行动实施方案,促进孤独症群体全面发展。01【共鸣篇】温暖相伴,高擎关爱火炬02【呼吁篇】孤独症,我们需要知道的真相科学干预是希望之光03【数据篇】进步正在发生
零语言?发育迟缓?谱系?您想知道的问题,医学专家来解答!
孩子情况:孩子6岁,一直在做康复,现在遇到瓶颈了 。(1)孩子不会的东西不愿意学,出现排斥的情况;(2)孩子对带绿颜色的食物不吃;(3)孩子听到音乐唔住耳朵。这几种情况我要怎么处理呢?
感统失调不可怕,可怕的是……
感统失调可怕吗?不可怕。只要找准问题根源,第一时间做感统训练,改善只是时间问题。那什么才是可怕的?两种情况:第一:你阻止了孩子自我弥补(最常见);第二:发现感统失调却没有及时补救。
认识儿童孤独症从早期发现开始
认识儿童孤独症从早期发现开始孤独症简介 儿童孤独症由美国儿童精神医学之父里奥·凯纳在1943年首次报道,最初患儿被诊断为儿童精神病,后称为孤独谱系障碍(ASD,Autistic Spectrum Disorder),简称孤独症或自闭症。目前孤独症是一个的病因机制尚不明确的症状学疾患,该疾病是一组以社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为
富女们,女神节快乐呀😊
👩妈妈是超人,也是凡人。柴米油盐,洗衣做饭,辅导作业,操心不断... 今天,别忘了对她说声“辛苦了”!也别忘了,对自己说声“你很棒”!愿每一位妈妈,都能在爱与被爱中,活出属于自己的精彩!爱自己,才是终身浪漫的开始
课程体系
Our Lesson.

- 改善儿童的注意力。
- 改善儿童感统失调问题。
- 提高粗大/精细动作、协调能力、平衡能力、等动作技能水平。
- 促进言语发展。
- 促进神经系统发展,增强大脑的各项功能和灵活性,提升自我控制能力和身心协调性。

- 前备技能促进学习技能与动机。
- 提升儿童认知理解能力与听者反应能力。
- 提升语言理解能力与表达能力。
- 提升儿童提要求、社交沟通能力。
- 问题行为改善。

- 改善口肌能力,提升构音系统能力,使儿童口腔肌能正常化。
- 掌握发音能力,提高准确发音能力。
- 促进表达能力,改善言语表达流畅度。

- 促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
- 提高儿童非语言能力的发展问题,包括参照他人非语言能力
- 提高儿童口语运用能力:问答、主题对话的维持等/li>
- 提升儿童情绪调控能力,稳定儿童的社会情绪
- 提升儿童情感导向的多样化,改变儿童游戏技能简单,无弹性、无变化的社交特点,提升儿童人际发展技巧

- 提升儿童学习能力,延长儿童专注力时间。
- 提升儿童的听知觉能力、视知觉能力、观察力、记忆力、想象力、思维能力和创造力,全面激发儿童的学习潜能。
- 改善听课质量,减少视觉跳行、漏行,减少左右颠倒现象,提高听讲、听写能力,有效提高学习效率。
- 帮助学习困难和学习障碍儿童能力水平提升,适应学习生活。