这里有一份您孩子进步的VB评估请查收

为什么,在微特星晴训练需要花一周甚至两周的时间进行能力评估?为什么孩子的训练需要依据评估结果来制定训练大纲?看看这份VB评估表格,我想大概能解答一部分家长的疑惑。

微特星晴全面转为VB-MAPP评估以及语言行为教学

从2022年5月开始,微特星晴开始介入语言行为教学,每位个训老师经过不低于120个学时的内训,包括不限于:书籍、视频、笔记讨论、理论考试、教研、磨课等方式,历时12个月,初步掌握了VB-MAPP评估入门,将教学手段从单一的DTT转变为DTT(回合式教学)与VB(语言行为教学)相结合的的教学手段,课程记录也由纯数据记录变为数据与表现结合的记录方式。

提高特殊儿童的认知能力,从这几项基础训练开始!

基础性训练涵盖认识颜色、图形以及基本物理量这三个核心方面。在训练过程中,首先可以从单一维度入手,逐步加深和扩展儿童对这些基础概念的理解。随后,通过引入二维或多维度的组合,进一步提升认知任务的复杂性,以此来强化特殊儿童对这些基础知识的理解和掌握。训练阶段初级:1、认识和说出红、黄、蓝三种常见颜色的名称;2、认识和说出圆形、三角形、正方形三种基本形状;3、能够在两个差异较大的

家庭训练——小马套圈

训练儿童本体区辨能力#动作计划和顺序能力#感统

家庭训练——用多个形容词提要求

目标:练习用多个形容词提要求以及培养等待能力

点亮星途,携手前行——微特星晴首期系统性家长课堂招家长啦

微特星晴儿童智能开发中心专注2-10岁儿童基础能力训练,包含感统、专注力、启智认知、言语语言、社交等方面。多年来,训练效果得到社会各界的广泛认可。在从业过程中,我们一直致力于为家长提供专业培训和指导,努力提升家庭干预的效能。8年来,我们共进行了58期的家长课堂,每一期的家长课堂,老师们都精心准备,制作课件、准备案例,想把更多的知识、技能与家长共享,帮助家长们更好地理解并掌握在家庭教育与干预方法

解析社交故事改善自闭儿社交障碍的神奇之处!

自闭症孩子的社交障碍并不意味着他们真的不愿意与他人进行社交。实际上,社交障碍是自闭症谱系障碍的一个核心症状,这可能导致孩子在理解和参与社交互动方面遇到困难。因此,社交故事常被推荐给父母,以帮助孩子更好地理解和适应社交环境。

9月26日—《前庭觉反应过高的干预方法》家长课堂圆满结束

9月26日 19:00 ,我们在微特星晴儿童智能开发中心集体教室举行了微特星晴家长课堂—前庭觉反应过高的干预方法。

如何培养宝宝吃饭好习惯?

为了让宝宝能够营养均衡,健康成长,家长们真是煞费苦心,变着花样准备一日三餐,生怕宝宝不爱吃、吃不多。补铁、补锌、补钙更是一个不能少,可是为什么宝宝还是挑三拣四、不爱吃饭?家有“挑食/厌食宝宝”如何是好?

家庭训练——理解“最”的意思

目标:理解“最”的意思以及提升理解能力

课程体系

Our Lesson.

  1. 改善儿童的注意力。
  2. 改善儿童感统失调问题。
  3. 提高粗大/精细动作、协调能力、平衡能力、等动作技能水平。
  4. 促进言语发展。
  5. 促进神经系统发展,增强大脑的各项功能和灵活性,提升自我控制能力和身心协调性。
  1. 前备技能促进学习技能与动机。
  2. 提升儿童认知理解能力与听者反应能力。
  3. 提升语言理解能力与表达能力。
  4. 提升儿童提要求、社交沟通能力。
  5. 问题行为改善。
  1. 改善口肌能力,提升构音系统能力,使儿童口腔肌能正常化。
  2. 掌握发音能力,提高准确发音能力。
  3. 促进表达能力,改善言语表达流畅度。
  1. 促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
  2. 提高儿童非语言能力的发展问题,包括参照他人非语言能力
  3. 提高儿童口语运用能力:问答、主题对话的维持等/li>
  4. 提升儿童情绪调控能力,稳定儿童的社会情绪
  5. 提升儿童情感导向的多样化,改变儿童游戏技能简单,无弹性、无变化的社交特点,提升儿童人际发展技巧
  1. 提升儿童学习能力,延长儿童专注力时间。
  2. 提升儿童的听知觉能力、视知觉能力、观察力、记忆力、想象力、思维能力和创造力,全面激发儿童的学习潜能。
  3. 改善听课质量,减少视觉跳行、漏行,减少左右颠倒现象,提高听讲、听写能力,有效提高学习效率。
  4. 帮助学习困难和学习障碍儿童能力水平提升,适应学习生活。