微特星晴社交沟通课程以应用行为分析为基础,结合RDIPRT、同伴介入、游戏干预等干预方法建立起来的课程。通过各种互动、游戏、对话的介入来提升孤独症谱系、发育迟缓儿童的动机主动表达,社交互动的能力

科学原理:应用行为分析学

课程内容:
1、情景对话

1、各类游戏:感知、建构、语言、故事、角色、表演等

课程效果:

1、促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力

2、提高儿童非语言能力的发展问题,包括参照他人非语言能力

3、提高儿童口语运用能力:问答、主题对话的维持等

4、提升儿童情绪调控能力,稳定儿童的社会情绪

5、提升儿童情感导向的多样化,改变儿童游戏技能简单,无弹性、无变化的社交特点提升儿童人际发展技巧

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